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Facharbeit Erzieher: Themen für Erzieher und Erzieherinnen
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Inhaltsverzeichnis
Die Facharbeit ist ein wichtiger Bestandteil der Ausbildung zum Erzieher oder zur Erzieherin. In dieser Arbeit haben angehende Fachkräfte die Möglichkeit, ein bestimmtes Thema aus dem Bereich der frühkindlichen Bildung genauer zu untersuchen und zu bearbeiten. Die Facharbeit dient dabei nicht nur als praktische Übung, sondern auch als Grundlage für die spätere pädagogische Arbeit.
Bei der Wahl des Themas für die Facharbeit gibt es zahlreiche Möglichkeiten. Im Folgenden werden einige Beispiele für interessante Themen vorgestellt:
- Die Bedeutung von Naturerfahrungen in der frühkindlichen Bildung
– Welche Rolle spielt die Natur für die Entwicklung von Kindern?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher Naturerfahrungen in den Kita-Alltag integrieren?
– Welche pädagogischen Konzepte und Methoden gibt es in diesem Bereich? - Sprachförderung im Kindergarten: Konzepte und Maßnahmen
– Wie kann die sprachliche Entwicklung von Kindern gezielt gefördert werden?
– Welche Methoden und Materialien eignen sich dafür?
– Welche Rolle spielt die Mehrsprachigkeit in der Sprachförderung? - Bewegungsförderung in der Kita: Konzepte und Umsetzung
– Warum ist Bewegung für Kinder so wichtig?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher die motorische Entwicklung von Kindern unterstützen?
– Welche Spiel- und Bewegungsangebote sind besonders geeignet? - Inklusion in der frühkindlichen Bildung: Chancen und Herausforderungen
– Wie können Kinder mit besonderen Bedürfnissen bestmöglich in den Kita-Alltag integriert werden?
– Welche Maßnahmen und Unterstützungsmöglichkeiten gibt es?
– Welche Rolle spielt die Zusammenarbeit mit Eltern und anderen Fachkräften?
Bei der Erstellung der Facharbeit ist eine strukturierte Gliederung besonders wichtig.
Eine mögliche Gliederung könnte folgendermaßen aussehen:
- Einleitung
– Bedeutung der Facharbeit für die Ausbildung zum Erzieher/ zur Erzieherin
– Zielsetzung der Arbeit - Theoretische Grundlagen
– Hintergrundinformationen zum gewählten Thema
– Aktuelle pädagogische Ansätze und Konzepte - Praktische Umsetzung
– Beschreibung konkreter Maßnahmen und Methoden
– Vorstellung von Beispielen aus der Praxis - Reflexion und Fazit
– Bewertung der eigenen Arbeit
– Ausblick auf mögliche Weiterentwicklungen oder Handlungsempfehlungen
Abschließend sollte die Facharbeit mit einem Fazit abgerundet werden, in dem die wichtigsten Ergebnisse zusammengefasst werden. Ein Deckblatt mit Angaben zur eigenen Person, dem Thema der Facharbeit und dem Ausbildungsstandort rundet die Arbeit ab.
Die Facharbeit bietet angehenden Erziehern und Erzieherinnen die Möglichkeit, sich intensiv mit einem bestimmten Thema auseinanderzusetzen und ihre pädagogischen Kenntnisse zu vertiefen. Durch die strukturierte Bearbeitung der Arbeit werden wichtige Kompetenzen wie wissenschaftliches Arbeiten, Reflexion und Präsentation geschult. Die Facharbeit ist somit ein wichtiger Schritt auf dem Weg zur professionellen pädagogischen Arbeit mit Kindern.
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Weitere mögliche Themen für die Facharbeit könnten sein:
- Emotionale Entwicklung von Kindern: Förderung von sozialen Kompetenzen
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher die emotionale Entwicklung von Kindern unterstützen?
– Welche Methoden und Materialien eignen sich zur Förderung sozialer Kompetenzen?
– Wie kann ein positiver Umgang mit Konflikten in der Kita gefördert werden? - Medienpädagogik in der frühkindlichen Bildung: Chancen und Risiken
– Welche Rolle spielen digitale Medien in der Bildung von Kindern?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher den verantwortungsvollen Umgang mit Medien vermitteln?
– Welche pädagogischen Konzepte und Methoden gibt es im Bereich der Medienpädagogik? - Partizipation von Kindern in der Kita: Mitbestimmung und Mitgestaltung
– Warum ist Partizipation für die Entwicklung von Kindern wichtig?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher die Beteiligung von Kindern fördern?
– Welche Möglichkeiten gibt es, Kinder aktiv am Kita-Alltag teilhaben zu lassen? - Interkulturelle Bildung in der Kita: Umgang mit Vielfalt
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher interkulturelle Kompetenzen bei Kindern fördern?
– Welche Methoden und Materialien eignen sich für eine interkulturelle Bildung?
– Wie kann die Zusammenarbeit mit Eltern aus verschiedenen kulturellen Hintergründen gestaltet werden?
Es ist wichtig, ein Thema zu wählen, das persönliches Interesse weckt und einen Bezug zur eigenen pädagogischen Arbeit hat. Die Facharbeit sollte zudem aktuelle wissenschaftliche Erkenntnisse und relevante Fachliteratur einbeziehen, um eine fundierte und qualitativ hochwertige Arbeit zu erstellen.
- Inklusion in der frühkindlichen Bildung: Herausforderungen und Chancen
– Wie kann eine inklusive Bildung in der Kita umgesetzt werden?
– Welche Maßnahmen und Unterstützungsmöglichkeiten gibt es für Kinder mit besonderen Bedürfnissen?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine inklusive Umgebung schaffen, in der alle Kinder gleichberechtigt teilhaben können? - Sprachförderung bei mehrsprachigen Kindern: Unterstützung des Zweitspracherwerbs
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher den Zweitspracherwerb bei mehrsprachigen Kindern fördern?
– Welche Methoden und Ansätze gibt es zur Sprachförderung bei mehrsprachigen Kindern?
– Wie kann die Zusammenarbeit mit den Eltern in Bezug auf die Sprachförderung gestaltet werden? - Bewegungsförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist Bewegungsförderung für die kindliche Entwicklung wichtig?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher die Bewegungsfreude der Kinder unterstützen?
– Welche Möglichkeiten gibt es, Bewegung in den Kita-Alltag zu integrieren? - Natur- und Umweltbildung in der Kita: Sensibilisierung für Nachhaltigkeit
– Wie kann Umweltbildung bereits im Kindergartenalter stattfinden?
– Welche Aktivitäten und Projekte eignen sich zur Sensibilisierung für Nachhaltigkeit?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher ein Bewusstsein für Umweltthemen bei den Kindern schaffen?
Bei der Auswahl eines Themas ist es wichtig, dass genügend Literatur und Forschungsergebnisse vorhanden sind, um eine fundierte Arbeit zu erstellen. Es kann auch hilfreich sein, sich mit anderen Fachkräften auszutauschen oder Experten in dem gewählten Bereich zu konsultieren.
- Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Ansätze
– Warum ist die Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um sozial-emotionale Kompetenzen bei Kindern zu entwickeln?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher ein unterstützendes Umfeld schaffen, um die sozial-emotionalen Fähigkeiten der Kinder zu fördern? - Kreativitätsförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Förderung von Kreativität bei Kindern wichtig?
– Welche Methoden und Ansätze gibt es, um die Kreativität von Kindern zu fördern?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine kreative Umgebung schaffen, in der Kinder ihre Fantasie und Kreativität entfalten können? - Medienbildung in der frühkindlichen Bildung: Chancen und Risiken
– Wie kann Medienbildung bereits im Kindergartenalter stattfinden?
– Welche Möglichkeiten gibt es, Kinder im Umgang mit Medien zu unterstützen und gleichzeitig mögliche Risiken zu minimieren?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine ausgewogene Nutzung von Medien in der Kita fördern? - Elternarbeit in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Gestaltungsmöglichkeiten
– Warum ist eine gute Zusammenarbeit mit den Eltern wichtig für die frühkindliche Bildung?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine positive und effektive Zusammenarbeit mit den Eltern gestalten?
– Welche Möglichkeiten gibt es, Eltern in den Bildungsprozess ihrer Kinder einzubeziehen und sie zu unterstützen? - Interkulturelle Bildung in der frühkindlichen Bildung: Förderung von Toleranz und Vielfalt
– Warum ist interkulturelle Bildung wichtig für die frühkindliche Entwicklung?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher interkulturelle Kompetenzen bei Kindern fördern?
– Welche Aktivitäten und Projekte eignen sich zur Sensibilisierung für kulturelle Vielfalt in der Kita? - Spiel als pädagogisches Mittel in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Förderung
– Warum ist Spiel für die kindliche Entwicklung wichtig?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher das Spiel der Kinder unterstützen und pädagogisch begleiten?
– Welche Rolle spielt freies Spiel im Lernprozess der Kinder und wie kann es gefördert werden?
Es ist wichtig, ein Thema auszuwählen, das persönlich interessiert und mit dem man sich gut identifizieren kann. Dies erleichtert nicht nur die Arbeit, sondern ermöglicht auch eine engagierte und authentische Auseinandersetzung mit dem Thema.
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- Inklusion in der frühkindlichen Bildung: Förderung von Vielfalt und Teilhabe
– Warum ist die inklusive Bildung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um Inklusion in der frühkindlichen Bildung umzusetzen?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher ein inklusives Umfeld schaffen, das die Teilhabe aller Kinder ermöglicht? - Sprachförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Methoden
– Warum ist die Förderung der Sprachentwicklung bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um die sprachlichen Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine sprachanregende Umgebung schaffen, um die Sprachentwicklung der Kinder zu fördern? - Bewegungsförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Förderung von Bewegung und Motorik bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um die motorischen Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine bewegungsfreundliche Umgebung schaffen, um die körperliche Entwicklung der Kinder zu fördern? - Naturerfahrung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Erfahrung von Natur und Umwelt wichtig für die kindliche Entwicklung?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um Naturerfahrung in der frühkindlichen Bildung zu ermöglichen?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine naturverbundene Umgebung schaffen, um die Sinneswahrnehmung und das Umweltbewusstsein der Kinder zu fördern? - Mathematische Bildung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Förderung
– Warum ist die Förderung mathematischer Kompetenzen bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um mathematische Fähigkeiten bei Kindern zu entwickeln?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine mathematisch-anregende Umgebung schaffen, um das mathematische Denken der Kinder zu fördern? - Musikalische Bildung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Förderung musikalischer Fähigkeiten bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um musikalische Bildung in der frühkindlichen Bildung zu ermöglichen?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine musikalische Umgebung schaffen, um die musikalischen Fähigkeiten und das Musikverständnis der Kinder zu fördern? - Gesundheitsförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um die körperliche und psychische Gesundheit von Kindern zu fördern?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine gesundheitsfördernde Umgebung schaffen, um die Gesundheit und das Wohlbefinden der Kinder zu unterstützen? - Inklusion in der frühkindlichen Bildung: Förderung von Vielfalt und Teilhabe
– Warum ist die inklusive Bildung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um Inklusion in der frühkindlichen Bildung umzusetzen?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher ein inklusives Umfeld schaffen, das die Teilhabe aller Kinder ermöglicht? - Sprachförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Methoden
– Warum ist die Förderung der Sprachentwicklung bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um die sprachlichen Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine sprachanregende Umgebung schaffen, um die Sprachentwicklung der Kinder zu fördern? - Bewegungsförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Förderung von Bewegung und Motorik bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um die motorischen Fähigkeiten von Kindern zu entwickeln?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine bewegungsfreundliche Umgebung schaffen, um die körperliche Entwicklung der Kinder zu fördern? - Naturerfahrung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Erfahrung von Natur und Umwelt wichtig für die kindliche Entwicklung?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um Naturerfahrung in der frühkindlichen Bildung zu ermöglichen?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine naturverbundene Umgebung schaffen, um die Sinneswahrnehmung und das Umweltbewusstsein der Kinder zu fördern? - Mathematische Bildung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Förderung
– Warum ist die Förderung mathematischer Kompetenzen bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um mathematische Fähigkeiten bei Kindern zu entwickeln?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine mathematisch-anregende Umgebung schaffen, um das mathematische Denken der Kinder zu fördern? - Musikalische Bildung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Förderung musikalischer Fähigkeiten bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um musikalische Bildung in der frühkindlichen Bildung zu ermöglichen?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine musikalische Umgebung schaffen, um die musikalischen Fähigkeiten und das Musikverständnis der Kinder zu fördern? - Gesundheitsförderung in der frühkindlichen Bildung: Bedeutung und Umsetzung
– Warum ist die Förderung von Gesundheit und Wohlbefinden bei Kindern wichtig?
– Welche Ansätze und Methoden gibt es, um die körperliche und psychische Gesundheit von Kindern zu fördern?
– Wie können Erzieherinnen und Erzieher eine gesundheitsfördernde Umgebung schaffen, um die Gesundheit und das Wohlbefinden der Kinder zu unterstützen?
Schlussfolgerungen
Zusammenfassend lässt sich sagen, dass die Förderung von Kreativität und künstlerischem Ausdruck, die Entwicklung sozialer Kompetenzen, die Medienbildung und die interkulturelle Bildung wichtige Aspekte der frühkindlichen Bildung sind. Durch gezielte Ansätze und Methoden können Erzieherinnen und Erzieher eine kreative, sozialkompetente, medienbewusste und interkulturelle Umgebung schaffen, um die ganzheitliche Entwicklung der Kinder zu unterstützen.
Es ist wichtig, dass Kinder ihre Kreativität und ihren künstlerischen Ausdruck entfalten können, da dies ihre Fantasie, Problemlösungsfähigkeiten und Selbstausdruck fördert. Durch das Experimentieren mit verschiedenen Materialien, Farben und Formen können Kinder ihre Kreativität ausdrücken und ihre eigenen Ideen entwickeln.
Die Förderung sozialer Kompetenzen ist ebenfalls von großer Bedeutung, da sie Kindern dabei hilft, Beziehungen aufzubauen, Konflikte zu lösen und empathisch zu sein. Durch gemeinsames Spielen, Kooperationsübungen und Gruppenaktivitäten können Kinder lernen, mit anderen zu interagieren, zu teilen und sich in andere hineinzuversetzen.
Die Medienbildung spielt in der heutigen digitalen Welt eine immer größere Rolle. Es ist wichtig, dass Kinder frühzeitig den verantwortungsvollen Umgang mit Medien erlernen. Dies kann durch die Integration von altersgerechten Medienangeboten in den Bildungsalltag, die Vermittlung von Medienkompetenz und die Förderung von Medienreflexion und kritischem Denken erreicht werden.
Die interkulturelle Bildung ist in einer globalisierten Welt von großer Bedeutung. Kinder sollten lernen, verschiedene Kulturen zu respektieren, zu akzeptieren und zu verstehen. Dies kann durch das Einbinden von Geschichten, Liedern und Spielen aus verschiedenen Kulturen, den Austausch mit Kindern anderer Kulturen und die Sensibilisierung für kulturelle Vielfalt erreicht werden.
Die Zusammenarbeit mit Eltern ist ein wesentlicher Bestandteil der frühkindlichen Bildung. Eltern sind die ersten und wichtigsten Bezugspersonen eines Kindes und haben einen großen Einfluss auf seine Entwicklung. Eine vertrauensvolle Zusammenarbeit zwischen Erzieherinnen und Erziehern und Eltern ermöglicht einen ganzheitlichen Blick auf das Kind und eine individuelle Förderung.
Insgesamt ist es wichtig, dass Erzieherinnen und Erzieher die Bedeutung dieser verschiedenen Aspekte der frühkindlichen Bildung erkennen und gezielte Maßnahmen ergreifen, um sie zu fördern. Nur so können Kinder eine ganzheitliche Entwicklung erfahren und auf ein erfolgreiches Leben vorbereitet werden.
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Professor
11.09.2023
FAQ
Autoren und Sprachen
Alle unsere Experten haben Bachelor-, Master- oder Doktor-Abschlüsse und vielfältige Erfahrung im Ghostwriting. Wir arbeiten nicht mit Studenten und nicht verifizierten Autoren. Sie entscheiden selbst, wer Ihre Arbeit schreibt. Rufen Sie uns an und unsere Manager informieren Sie gerne über freie Experten für Ihren Auftrag!
Ja, sicher! Wir erzählen ausführlich über freie Experten, die für Ihre Arbeit geeignet sind, beantworten alle Ihre Fragen und Sie wählen selbst nach verschiedenen Kriterien den Experten aus, der Ihrer Meinung nach am besten zu Ihnen passt.
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Wenn Sie ein Werk in deutscher Sprache bestellen, garantieren wir, dass das Werk von einem Autor verfasst wird, dessen Muttersprache Deutsch ist.
Wir bieten Ghostwriting-Dienstleistungen in den folgenden Sprachen an: Deutsch, Englisch, Italienisch, Spanisch und Französisch. Alle Autoren sind Muttersprachler und in ihrem Fachgebiet qualifiziert. Wenn Sie jedoch bevorzugen, dass der deutsche Autor Ihre Arbeit in einer anderen Sprache verfasst, dann ist dies beim Vorhandensein dieses Autors auch möglich.
Die meisten unserer Autoren sind seit der Gründung des Unternehmens bei uns, ihre Erfahrung im akademischen Schreiben kann jedoch zwischen 2 und 50 Jahren liegen. Wir arbeiten ausschließlich mit den Autoren mit validierten Bachelor-, Master- und Doktorabschlüssen zusammen.
Ja, alle Autoren werden streng geprüft und stehen nur für Bestellungen in ihrem nachgewiesenen Wissensbereich zur Verfügung. Aufträge aus anderen Bereichen geraten gar nicht in ihr Blickfeld. Der persönliche Manager prüft zusätzlich, ob der Autor Erfahrungen im Verfassen von engspezialisierten Themen hatte.
Alle unsere Autoren werden vor Beginn der Auftragserteilung einer strengen Prüfung unterzogen. Wir prüfen Abschlussurkunden, wissenschaftliche Artikel und alle Dokumente, die die Autoren uns vorlegen. Die Kandidaten schreiben Testarbeiten, die von einem Korrektor Korrektur gelesen und von der Qualitätskontrollabteilung überprüft werden. Außerdem bestehen sie Tests für Schreibstandards und ein Interview mit einem VIP-Autor aus ihrem Fachgebiet.
Nein, in unserem Unternehmen unterzeichnen die Autoren eine Vereinbarung, in der einer der Hauptpunkte ein Verbot des Einsatzes künstlicher Intelligenz oder jeglicher neuronaler Netze ist.
Sie können eine unverbindliche Anfrage stellen und unsere Manager nennen Ihnen weitere geeignete Autoren für Ihr Anliegen. Über Ghostwriter und deren Arbeitsweise können Sie sich auch auf der https://ug-gwc.de/unsere-autoren/ informieren.
Qualität der Arbeiten
Ja natürlich. Wir sind verpflichtet, Ihre Arbeit gemäß allen Ihren Anforderungen und Wünschen auszuführen. Alle Unterlagen, sofern vorhanden, werden in der Arbeit verwendet.
Keine Sorge, der Autor wird das Thema erschließen und die Arbeit unter Verwendung bewährter wissenschaftlicher Quellen schreiben, Ihre Arbeit wird einzigartig sein. In solchen Fällen haben Sie die Möglichkeit, durch die Teillieferung zu prüfen, ob Ihnen die Darstellung des Themas durch den Autor gefällt. Etwaige Korrekturen werden vom Autor berücksichtigt.
Ja, alle Arbeiten werden von Grund auf individuell für Sie geschrieben. Wir prüfen die Arbeit auf Einzigartigkeit mithilfe speziellen Software, die auch die deutschen Hochschulen verwenden. Die Einzigartigkeit beträgt immer mindestens 92 %. Zusammen mit der Arbeit erhalten Sie absolut kostenlos einen Einzigartigkeitsbericht.
Wir schreiben die Arbeiten nach den von Ihnen vorgegebenen Standards, da diese an verschiedenen Hochschulen unterschiedlich sein können. Wenn es keine gibt, verwenden wir Standardvorlagen für die Schreibarbeit.
Ja, die endgültige Arbeit wird noch einmal von einem professionellen Korrektor geprüft, außerdem wird sie auf Übereinstimmung mit den ursprünglichen Anforderungen und Wünschen des Auftraggebers überprüft. Literaturquellen werden auf Verfügbarkeit und Konformität, Formatierungsstandards, Themenerschließung usw. überprüft.
Details und Arbeitsablauf
Ja, Ghostwriting ist in Deutschland legal. Sie können die von einem Ghostwriter verfasste Arbeit als Referenz beim Verfassen Ihrer eigenen Arbeit verwenden. Es kann auch zur Vorabkontrolle des Standes einer Untersuchung oder zur Überprüfung der eigenen Untersuchung usw. genutzt werden. Allerdings dürfen Sie die Arbeit eines Ghostwriters nicht als Ihre eigene Arbeit ausgeben.
Ja, das ist möglich. Wir helfen auch beim Schreiben eines bestimmten Teils der Arbeit, wir bereiten eine Mustervorlage zum Schreiben Ihrer Arbeit vor, ein Literaturverzeichnis, einen Arbeitsplan, wir helfen Ihnen bei der Themenauswahl. Wenn Sie die Arbeit jedoch selbst schreiben und einen Korrektor oder eine Betreuung benötigen, stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.
Wir führen erfolgreich dringende Arbeiten, auch binnen eines Tages, durch, wenn es einen freien Autor gibt. Wir haben eine Abteilung für Eilaufträge, wo die Autoren nur dringende Arbeiten schreiben.
Das hängt von der Komplexität und dem Arbeitsaufwand an. In unserer Praxis gab es den Fall, dass ein Ghostwriter in 24 Stunden eine 16-seitige Arbeit verfasste. Bei knappen Terminvorgaben nehmen wir einen Auftrag nur dann an, wenn wir einen geeigneten Autor zur Erfüllung haben. Stellen Sie eine unverbindliche Anfrage, geben Sie Ihren genauen Termin an und unsere Manager beraten Sie gerne.
Nein, eine bestimmte Note können wir nicht garantieren. Die Bewertung der Arbeit hängt nicht nur vom geschriebenen Text ab, sondern wird auch von anderen Faktoren beeinflusst, die außerhalb unserer Kontrolle liegen. Die Gewährleistung einer guten Note ist nicht professionell, daher bestehen wir selbst auf Teillieferungen der Arbeit, damit Sie sich der Qualität der Arbeit und der Übereinstimmung der Arbeit mit Ihren Anforderungen sicher sein können.
Ja, Sie haben die Möglichkeit, Ihre Arbeit während der Arbeitserstellung sowie 2 Wochen nach Ablauf der Frist völlig kostenfrei entsprechend den Ausgangsanforderungen korrigieren zu lassen. Für viele Arbeiten gibt das Unternehmen eine lebenslange Garantie.
Ja, Ihr Vertrauen und Ihre Sicherheit sind uns wichtig. Es wird Ihnen auch dabei helfen, sich schrittweise mit dem Material vertraut zu machen und gegebenenfalls schnell Korrekturen vorzunehmen.
Ja, natürlich! Ihrem Projekt sind 2 persönliche Manager zugeordnet. Sie stehen Ihnen für alle Fragen gerne zur Verfügung.
Ja, Sie können Ihren persönlichen Betreuer darüber jederzeit informieren. In diesem Fall bezahlen Sie nur die bereits fertiggestellten Teile der Arbeit.
Dem Projekt sind 2 persönliche Manager zugeordnet. Der erste ist Ihr Berater zu Arbeitskosten und -bedingungen. Der zweite Manager überwacht den Fortschritt der Arbeit und steht in ständigem Kontakt mit dem Kunden und dem Autor.
Da diese Fälle in unserer Praxis selten sind, erhalten Sie immer zuerst fertige Teile Ihrer Arbeit, um diese zu bewerten. Sie haben jedoch viele Möglichkeiten. Sie können einen anderen Autor verlangen, wenn Sie aus irgendeinem Grund mit der Zusammenarbeit mit dem ursprünglich ausgewählten Autor nicht zufrieden sind, oder sich mit Ihrer Anfrage an die Betreuungsabteilung wenden, und unsere Manager werden so schnell wie möglich auf Ihre Anfrage antworten.
Preise und Zahlungsverfahren
Ja natürlich. Sie können den Auftrag in Teilen bezahlen, wir empfehlen jedoch die Gesamtzahlung, da der Autor in diesem Fall die Arbeit vollständig schreibt, ohne auf Nachzahlungen zu warten. In jedem Fall können Sie Teile der Arbeit erhalten, um beruhigt zu sein, dass Ihre Arbeit so geschrieben ist, wie Sie es sich wünschen.
Nein, Sie machen sich nicht strafbar. Ghostwriting ist legal und eine jahrhundertealte Praxis. Was Sie allerdings nicht dürfen, ist die von uns angefertigte Arbeit unverändert als Ihre einzureichen.
Ja, natürlich kann eine andere Person für Sie bezahlen. Teilen Sie dieser Person bitte Ihre Auftragsnummer mit. Sobald deren Zahlung bei uns eingegangen ist, wird Ihnen diese gutgeschrieben.
Sie können eine Banküberweisung vornehmen oder sofort über Zahlungssysteme bezahlen, indem Sie auf den Link in der Rechnung klicken. Akzeptiert werden Kredit- oder Debitkarte (Visa, MasterCard, American Express), Mobile-Payment-Zahlungssysteme (Google Pay, Apple Pay) und Online-Bezahlverfahren (Klarna, Giropay). Es besteht die Möglichkeit von Teilzahlungen.
Wir haben versucht, diese Frage auf der https://ug-gwc.de/ghostwriter-preise/ ausführlich zu beantworten. Dort sehen Sie die Kosten für die Arbeiten, bei denen Sie gerade Hilfe benötigen.
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Wenn Sie im Laufe der Arbeit neue Daten angeben oder eine der Hauptbedingungen ändern, z. B. das Thema der Arbeit oder die Anzahl der Seiten, so können die Kosten neu berechnet werden. Sofern Korrekturen eine Erhöhung der Seitenzahl erfordern, werden diese ebenfalls gesondert vergütet.
Betreuungsabteilung
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Geld-Zurück-Garantie
In folgenden Fällen garantieren wir eine vollständige Rückerstattung: 1. Das Unternehmen hat die Arbeit nicht fristgerecht an den Auftraggeber geschickt, es sei denn, mit dem Auftraggeber wurde etwas anderes vereinbart. Wenn der Auftraggeber und der Betreuer vereinbart haben, den Liefertermin zu verschieben, gilt dieser Termin als Endtermin.
2. Wenn das Werk nicht einzigartig ist. Das Unternehmen ist verpflichtet, ein Werk mit Einzigartigkeit von mindestens 92 % zu liefern. Der Plagiatsbericht des im Prüfsystem PlagScan geprüften Werkes ist eine Bestätigung der Einzigartigkeit des Werkes.
3. Technischer Fehler bei der Bezahlung der Bestellung. Die Zahlung wurde aufgrund von technischen Problemen mit dem Provider, dem Browser oder anderen Systemfehlern zweimal durchgeführt und/oder der Auftraggeber hat versehentlich zweimal für identische Bestellungen bezahlt.
Ja, wenn Sie sich mitten im Erfüllungsprozess dazu entschließen, die Bestellung zu stornieren. In diesem Fall ist das Unternehmen verpflichtet, Ihnen das Geld für den Teil der Arbeit zurückzuerstatten, den der Autor noch nicht abgeschlossen hat.
Der Auftraggeber weigert sich, Anpassungen im Prozess vorzunehmen, und verlangt eine Rückerstattung.
Der Auftraggeber schickt eine gefälschte Bestätigung, dass die Arbeit nicht geliefert wurde.
Die verspätete Ablieferung des fertigen Werks ist auf das Verschulden des Auftraggeber zurückzuführen. Dazu gehören Zahlungsverzug, einschließlich zusätzlicher Gebühren für Änderungsaufträge, Verzögerung bei der Bereitstellung notwendiger Quellen oder verspätete Antworten auf unsere Anfragen. Nicht rechtzeitiger Eingang von Bestellungen aufgrund von technischen Problemen beim Provider, dem Browser oder Systemfehlern auf der Seite des Auftraggeber. Der Auftraggeber hat die Frist freiwillig verlängert.
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